Internalisasi Nilai-Nilai Akhlak Tasawuf Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Untuk Membentuk Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar
Keywords:
Internalisasi, Akhlak Tasawuf, Akidah Akhlak, Karakter Religius, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman karakter religius sejak dini di tingkat sekolah dasar untuk membendung dampak negatif era modernisasi dan degradasi moral. Pembelajaran Akidah Akhlak yang terintegrasi dengan nilai-nilai akhlak tasawuf (tazkiyatun nafs, zuhud, sabar, syukur, dan ikhlas) menjadi salah satu pendekatan strategis dalam membentuk dimensi spiritual dan emosional siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi internalisasi nilai-nilai akhlak tasawuf dalam pembelajaran Akidah Akhlak serta dampaknya terhadap pembentukan karakter religius siswa di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru Akidah Akhlak, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Internalisasi nilai-nilai akhlak tasawuf dilaksanakan melalui tiga tahapan utama, yaitu pembiasaan/keteladanan (takhalli), pemahaman dan pengamalan konsep (tahalli), serta pencerminan dalam kebiasaan sehari-hari (tajalli); (2) Strategi integrasi dilakukan melalui pembiasaan ibadah harian (sholat dhuha dan dzuhur berjamaah), penguatan literasi kisah-kisah sufi/sahabat Nabi, serta metode pembelajaran berbasis keteladananb (modeling); (3) Dampak internalisasi nilai-nilai tasawuf terbukti membentuk karakter religius siswa yang ditandai dengan peningkatan kedisiplinan beribadah, sikap hormat (ta'dzim) kepada guru dan orang tua, kepedulian sosial, serta sifat jujur dan rendah hati. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan akhlak tasawuf dalam pembelajaran Akidah Akhlak efektif dalam memperkokoh karakter religius siswa sekolah dasar secara holistik.
Downloads
References
Furqon, Mohamad. “Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui Pendidikan Agama Islam Di Era Revolusi Industri 4.0.” Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora 2, no. 2 (2024): 48–63. https://doi.org/10.61104/jq.v2i2.310.
Maskuri, Maskuri, A. Samsul Ma’arif, and M. Athoiful Fanan. “Mengembangkan Moderasi Beragama Mahasantri Melalui Ta’lim Ma’hadi Di Pesantren Mahasiswa.” J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam 7, no. 1 (2020): 32–45. https://doi.org/10.18860/jpai.v7i1.11239.
Mutholingah, Siti, and Basri Zain. “Metode Penyucian Jiwa (Tazkiyah Al-Nafs) Dan Implikasinya Bagi Pendidikan Agama Islam.” Journal TA’LIMUNA 10, no. 1 (2021): 69. https://doi.org/10.32478/talimuna.v10i1.662.
Ruhana. “Dimensi Nilai-Nilai Moral Dalam Buku Ajar Aqidah Akhlak Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah.” SINTESA: Jurnal Kajian Islam Dan Sosial Keagamaan 4, no. 1 (2022): 13. https://doi.org/10.22373/sintesa.v4i1.558.
Zamroni, Amin. “Strategi Pendidikan Akhlak Pada Anak.” Sawwa: Jurnal Studi Gender 12, no. 2 (2017): 241. https://doi.org/10.21580/sa.v12i2.1544.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 abdullah faqih, J. Nabiel Aha Putra, Moch. Zakki Mubarok (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
